Position De****ion: 1. E2E parts planning, charge of PAL/Backlog/Inventory/WOI/E&O1.1 NPI/Regular/LTB whole lifecycle planning operation, achieve parts availability and inventory balance1.2 Commodity parts planning logic, process, parameter, supply strategy design and improvement1.3 Design inventory level base on biz required and procurement/demand status, drive WOI/E&O level optimize2. Interlock with supply chain functions get problem solving and perfect2.1 Work with cross-functional teams to explore opportunities on systems & processes enhancement activities2.2 Co-work with GEO team on key performance, key projectRequirements:1. Bachelor and above, major in supply chain/logistics/mathematics or relative2. Fluent English both listening, speaking, writing3. 1- 3 years of Supply Chain working experience, better Service Supply Chain Experience and Planning Experience4. Technical skills in analysis, statistics and report development, with knowledge of Excel VBA, PPT, SAP, SQL etc.5. Self-driven, data-driven, and have good communication and teamwork skills職位描述：1. E2E零件計(jì)劃，負(fù)責(zé)PAL/積壓/庫(kù)存/WOI/E&O1.1 NPI/常規(guī)/LTB整個(gè)生命周期規(guī)劃操作，實(shí)現(xiàn)零件可用性和庫(kù)存平衡1.2 商品部件規(guī)劃邏輯、流程、參數(shù)、供應(yīng)策略的設(shè)計(jì)和改進(jìn)1.3 根據(jù)業(yè)務(wù)需求及采購(gòu)/需求狀態(tài)設(shè)計(jì)庫(kù)存水平，推動(dòng)WOI/E&O水平優(yōu)化2. 與供應(yīng)鏈功能相互關(guān)聯(lián)，解決問(wèn)題并完善2.1 與跨職能團(tuán)隊(duì)合作，探索系統(tǒng)和流程改進(jìn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。2.2 與地球觀測(cè)組織團(tuán)隊(duì)在關(guān)鍵績(jī)效、關(guān)鍵項(xiàng)目上合作要求：1. 本科學(xué)歷及以上，供應(yīng)鏈/物流/數(shù)學(xué)或相關(guān)專業(yè)2. 流利的英語(yǔ)聽、說(shuō)、寫3. 具有1-3年的供應(yīng)鏈工作經(jīng)驗(yàn)，有更好的服務(wù)供應(yīng)鏈經(jīng)驗(yàn)和計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)。4. 具有分析、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告編寫方面的技術(shù)技能，熟悉Excel VBA、PPT、SAP、SQL等。5. 自我驅(qū)動(dòng)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，具有良好的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

聯(lián)想秉承以產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)，為了回饋給社會(huì)，支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，推動(dòng)IT產(chǎn)業(yè)鏈上的人才發(fā)展，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)人才供給資源池，聯(lián)想集團(tuán)應(yīng)時(shí)組建“聯(lián)想教育培訓(xùn)事業(yè)部”，以真實(shí)案例作為基礎(chǔ)，在技術(shù)技能型人才培養(yǎng)領(lǐng)域，從人才標(biāo)準(zhǔn)制定、專業(yè)共建、師資培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程開發(fā)、實(shí)訓(xùn)開發(fā)、促進(jìn)就業(yè)等多方面出發(fā)，與中國(guó)院校進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)行業(yè)與專業(yè)對(duì)接、生產(chǎn)與教學(xué)對(duì)接、崗位與課程對(duì)接，形成企業(yè)、院校、學(xué)生三贏的人才供給鏈，助力中國(guó)教育改革。聯(lián)想教育以中國(guó)職業(yè)院校的現(xiàn)狀和需求為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合聯(lián)想企業(yè)優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生服務(wù)方面，形成了以“行業(yè)權(quán)威的認(rèn)證體系”、“基于崗位的課程體系”、“軟硬結(jié)合的'跨界'培養(yǎng)模式”、“多階段、閉環(huán)式的‘雙師’培養(yǎng)”、“工業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)中心”、“‘校中企’的企業(yè)業(yè)務(wù)平臺(tái)”為特色的，涵蓋中職、中高職銜接、高職的“現(xiàn)代學(xué)徒制”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；在老師服務(wù)方面，將聯(lián)想企業(yè)管理實(shí)踐與院校管理實(shí)踐相結(jié)合，搭建了從校長(zhǎng)、中層、班主任教師的“文化內(nèi)涵建設(shè)”服務(wù)。