崗位職責：1、對區(qū)域的消費授權及直營，以及APOS服務業(yè)務收入負責---對接主營銷售店面，在店面推廣消費服務產品，達成銷售目標---與銷售團隊配合聯(lián)動，定期復盤業(yè)績，并推進針對性改善舉措---制定有吸引力的店面營銷方案，通過多樣化的方式促進店面客戶轉化及成交---進行區(qū)域服務站消費保外服務管理，確保保外業(yè)務合規(guī)、收入達成目標2、對區(qū)域內消費店面的消費服務展陳及長期競爭力負責---負責店面的服務銷售及日常運營管理，不斷提升店面的競爭力---提升店面客戶開拓能力" 任職要求：1、具備計算機、通訊、家電類連鎖店面銷售管理能力，具備獨立運營銷售店面的經驗。2、具備較強的適應性和抗壓能力，具備面對復雜狀況分析問題原因、快速推進問題解決的能力。3、有較強的數(shù)據(jù)分析能力和文字表達能力,熟練使用OFFICE辦公軟件。4、較強的內外部資源整合能力及協(xié)調溝通能力，較強的創(chuàng)新意識。南京&合肥地點均可

聯(lián)想秉承以產業(yè)報國，為了回饋給社會，支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，推動IT產業(yè)鏈上的人才發(fā)展，構建優(yōu)質人才供給資源池，聯(lián)想集團應時組建“聯(lián)想教育培訓事業(yè)部”，以真實案例作為基礎，在技術技能型人才培養(yǎng)領域，從人才標準制定、專業(yè)共建、師資培養(yǎng)、教學設計、課程開發(fā)、實訓開發(fā)、促進就業(yè)等多方面出發(fā)，與中國院校進行合作，實現(xiàn)行業(yè)與專業(yè)對接、生產與教學對接、崗位與課程對接，形成企業(yè)、院校、學生三贏的人才供給鏈，助力中國教育改革。聯(lián)想教育以中國職業(yè)院校的現(xiàn)狀和需求為出發(fā)點，結合聯(lián)想企業(yè)優(yōu)勢，在學生服務方面，形成了以“行業(yè)權威的認證體系”、“基于崗位的課程體系”、“軟硬結合的'跨界'培養(yǎng)模式”、“多階段、閉環(huán)式的‘雙師’培養(yǎng)”、“工業(yè)化標準的實訓中心”、“‘校中企’的企業(yè)業(yè)務平臺”為特色的，涵蓋中職、中高職銜接、高職的“現(xiàn)代學徒制”的應用型人才培養(yǎng)模式；在老師服務方面，將聯(lián)想企業(yè)管理實踐與院校管理實踐相結合，搭建了從校長、中層、班主任教師的“文化內涵建設”服務。